家庭作业需要个性化挑战 - 汉语国际教育硕士考试大纲

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西班牙学生作业量大引争议,相关教育专家就如何布置作业提出建议—— 家庭作业需要个性化挑战

近年来,针对家庭作业这一话题,西班牙的家长和教育者中出现了不同的声音。反对者提出应当取消家庭作业,他们认为,作业对于学生来说毫无作用;而拥护者则认为,作业是学习的基础工具。面对针锋相对的局面,专家呼吁,大家并不应该关心是否该做作业,而应着眼于作业的形式与有效性。

西班牙是经济合作与发展组织中的第五大国,学生平均每周有6.5天要写家庭作业,而经合组织统计的成员国平均值只有4.8天。

对此,西班牙加泰罗尼亚教育学校副校长、教育博士维多利亚说:“孩子的作业就像是一项超级硬性的任务。”课堂内容转移到了课外活动中,这自然而然就延长了他们下午在家看书、写作业的时间,从而导致休息时间缩短了,孩子们纷纷埋头于数学问题和语句分析中。

几年前,西班牙一位名叫艾娃的母亲联名20多万人要求将作业“合理化”。马德里学生家长协会要求取消作业,他们认为这是一种错误的学习方法,使学生超负荷,严重干扰了他们的家庭生活和休闲时间。此后,西班牙便爆发了一场关于“家庭作业大罢工”的抗议活动。去年11月,西班牙瓦伦西亚大区通过了《儿童和青少年权利保障法》。

之后,辩论风暴再次来袭。各学校被要求“可以进行有计划的学习活动,但要保证那些活动不会有损孩子们的娱乐、体育、参与社会和家庭生活的权利”,这是西班牙第一个为学业任务而设定的规范条例。

为了检验家庭作业能否提高学习成绩,研究人员围绕两个问题进行探讨——花费多少时间做作业以及如何做作业。卡米洛·何塞·塞拉大学的研究员皮拉尔解释:“根据收集的数据显示,在一个特定年龄段中,在作业上花费更多的时间就能获得更好的成绩,此结论对于中学生来说是成立的,但对于小学生来说并非如此,这种差异可能与学习中产生的问题有关。”

围绕相关研究,西班牙很多教育家也纷纷进谏,提出了不同的改进方案。

首先,课后应开展创造性的娱乐活动。

有教育者指出,在小学阶段,需要加大扫盲力度,确保儿童“多进行一些创造性的娱乐活动,以避免他们在手机上花费太多时间”。在中学,尤其是高中,课后学习的时间必须要保证。对此,教育专家提出:“时间分配问题在儿童时期并无过多要求,小学低年级学生每天需要学习半小时到一小时;小学高年级则需要一个半小时;初中两个半小时;高中三个小时。”

除了考虑作业的数量和目的,专家也着重强调了作业的性质和类型。他们指出,那些重蹈覆辙的东西应该成为历史,眼下需要推陈出新,将家庭作业个性化。研究人员认为,老师给所有学生布置相同的作业是为了避免出现不公平对待或歧视。但是去年,西班牙的拉科鲁尼亚大学、奥维耶多大学和葡萄牙的米尼奥大学在他们合作的第二次实验中得出结论:给所有学生布置同样数量、方式和难度的作业,结果并不尽如人意,尤其对那些成绩较差、学习困难较大、知识储备较少的学生,会产生更多的消极影响。

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2019年12月11日 99视频69e精品视频网

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